«Не должно быть детдомовских детей. Все должны быть обогреты...»
О том, как работает проект «Наставник»
В России на конец 2019 года по официальной статистике больше 43 тысяч детей-сирот. Они живут в приютах и центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, — так теперь называют детские дома. Согласно той же статистике, число детдомов сокращается. Но усыновлять и оформлять опеку над всеми не торопятся. Особенно если речь идет о подростках. Чтобы помочь им войти в новую жизнь, благотворительный фонд «Меркурия» уже три с половиной года реализует проект «Наставник». Его суть — дружба взрослого человека с ребенком из детского дома. Кто дружит с ребятами и что дает воспитанникам центров помощи эта дружба?
Петя и его наставник Оксана
Петя: Я сам попросил наставника. Зачем? Было скучно. Общение с ребятами не то. Взрослые отличаются. У них мысли адекватные. У них нет цели пошкодить.

Оксана: В моей жизни настал момент, когда я поняла, что желание отдавать во мне больше, чем желание получать. Дети выросли, а море нерастраченной любви осталось. Я решила попробовать и год назад пришла в «Меркурию» наставником.

Петя: Мы встретились у меня в комнате. Поговорили. Оксана все время звала меня на улицу, а я не хотел выходить. Но она все же победила. Мы пошли гулять. А потом еще и еще.
Мы много разговариваем, обсуждаем разные темы. Мы настоящие друзья. Говорим на равных. Наставник доказал, что нужно учиться. Как минимум школу нормально закончить. За год я перешел с двоек на тройки-четверки. Оксана учит меня готовить. Говорит, в жизни пригодится. Я теперь сам блины пеку. Мой первый блин не был комом.

Оксана: Я получаю больше, чем отдаю. Эмоции… Будто бабочки в сердце, когда у нас что-то получается. Петиным «прорывам» радуюсь больше, чем своим. Особенно когда это касается отношений.

Петя: Оксана научила меня просить прощения. Я, например, поссорился с человеком, рассказал ей. Она сказала: «Надо попросить прощения». Я пару дней ходил, думал, не мог. А потом пришло: «Почему бы и нет? Ничего же в этом такого нет». И я извинился.

Оксана: Как-то я к нему прихожу и говорю: «У меня к тебе новость». Он говорит: «Хорошая или плохая?». Я говорю: «Мне кажется, что хорошая, но не знаю, как ты ее расценишь... Я оформила гостевую семью». Он: «Это хорошая новость». Мы к этому пришли тогда, когда поняли, что это не на раз и не на два. Гостевая семья стала для нас чем-то логично вытекающим из нашей дружбы.
Это история одной дружбы. В нашей области их 64, из них 37 в Томске. Истории все разные. Объединяет их одно — у каждого из 64 ребят, которые остались без попечения родителей, есть свой взрослый, который поддерживает и верит в него.
Благотворительный фонд «Меркурия» работает в Томске с 2015 года. Название выбрали сами дети. Однажды волонтеры показали им спектакль-сказку о том, что у Земли есть сердце. Там была героиня — Мерцана. Ребята назвали ее по-своему. После просмотра они сказали: «К нам приходила Меркурия, которая несет добро». Так и закрепилось.
Девиз фонда: «Сила помогать есть в каждом».
Проект «Наставник» благотворительного фонда «Меркурия» реализуется в Томске при поддержке Фонда президентских грантов. Главная цель проекта — найти ребенку значимого взрослого, который поможет изменить качество жизни, развить коммуникативные и бытовые навыки ребенка.

Станислав Сова
руководитель благотворительного фонда «Меркурия»
— К сожалению, статистика в нашей стране неутешительная. По некоторым данным, 80-90 % выпускников детских домов не устраиваются в самостоятельной жизни. Получается, что нормальную жизнь ведет лишь один из 10 человек. Это ужасно. И мы можем это исправить. Один из способов — проект «Наставник». Став другом ребенку из детского дома, вы помогаете ему подготовиться к новой жизни за стенами центра помощи, своим примером показываете, что есть взрослые, которым можно верить. Задача наставника — не надеть ребенку розовые очки, а показать, что люди бывают разные и нужно уметь с ними общаться.
Ценность проекта «Наставник» в том, что изменения с ребенком происходят просто при общении. Нужны только значимый для него взрослый и время. Больше ничего. Результаты чаще всего радуют: у кого-то улучшается успеваемость, кто-то становится более открытым, кто-то целеустремленным. Это отмечают психологи, наставники, воспитатели и руководители центров помощи.
— «Меркурия» грамотно подходит к делу. Людей хорошо обучают. Плюс идет взаимодействие педагогов, наставников и руководства центров помощи. Все работают ради одной цели — чтобы ребенку было хорошо, — говорит руководитель томского Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Светлана Дерешева. — К нам поступают дети с трагичной судьбой. А наставник всегда рядом, поддерживает. У ребенка появляется уверенность в том, что у него есть защитник. Он становится более открытым, расширяется кругозор. У наставника есть время, чтобы говорить с ним на разные темы. Некоторые и на рыбалку ездят, и в походы ходят. Гендерное воспитание для мальчиков очень важно. Часто наставничество перерастает в гостевую семью.
Гостевая семья — это правовая форма, позволяющая ребенку в праздники, выходные и каникулы жить в семье наставника в качестве гостя, отправляться с ним в путешествие. Документы оформляются в органах опеки. За два с половиной года работы проекта в Томской области гостевую семью оформили восемь наставников.
Ценность проекта «Наставник» в том, что изменения с ребенком происходят просто при общении. Нужны только значимый для него взрослый и время. Больше ничего.
Ценность проекта «Наставник» в том, что изменения с ребенком происходят просто при общении. Нужны только значимый для него взрослый и время. Больше ничего.

Анжелика Хандогина
психолог и руководитель проекта «Наставник» БФ «Меркурия»
— Сначала наставник и ребенок общаются вдвоем, потом, если хотят, знакомятся с родственниками и ходят в гости. Лишь потом при желании оформляют гостевую семью. На это уходит не месяц и не два. Зато мы уверены, что это не будет стрессом ни для одного, ни для другого. В этот момент у взрослого уже есть осознанность, что она/он готов, ему известны все плюсы и минусы ребенка, вместе они проходили много разных ситуаций. Ребенок идет на это, понимая, что все мы не идеальные. Тогда все у них складывается.
— В нашем районе проект работает полтора года. Есть ребята, которые уже выпустились, их дружба с наставниками продолжается теперь за стенами центра помощи, — рассказывает социальный педагог и куратор проекта «Наставник» Центра помощи детям Асиновского района Ольга Овсянникова. — Сейчас у нас семь наставников. Все люди взрослые, состоявшиеся. Они приближают к себе детей, пытаются раскрыть их душу. Дети становятся добрее, спокойнее — практически домашними, могут о многом рассказать. Обычно же наши ребята, прежде чем что-то сказать, думают, потому что эта информация может обернуться против них. А тот, у кого есть наставник, доверяет.

В плане финансовой грамотности более раскрепощенные становятся. Мы не имеем права давать им живые деньги, только теорию. С наставником они сами рассчитываются в городском транспорте, в кафе и за дополнительные занятия платят вместе. Да, многие из наставников отправляют детей на хореографию или бокс. Мы не можем себе этого позволить и благодарны за это.

У нас много ребят, у которых еще нет друга. Часто это дети из многодетных семей. К старшему, например, приходит друг, а к троим его братьям и сестрам некому. И наставник берет под свое крыло всех: каждого обнимет, со всеми поговорит. Это бесценно.

Мы очень рады каждому наставнику, всех приглашаем. Потому что не должно быть детдомовских детей, все должны быть обогреты и иметь свое надежное плечо, на которое можно положиться.
Кто может стать наставником?
Взрослый человек 24+, который хочет стать настоящим другом. Есть у вас свои дети или нет — значения не имеет. Сначала претенденты проходят тестирование, где среди прочего определяют скрытые мотивы, чтобы избежать неприятных ситуаций. Затем начинается обучение, бесплатные тренинги с психологами, встречи с действующими наставниками, которые дружат не один год.

У проекта есть правила. Встречи наставника с ребенком должны проходить минимум раз в неделю плюс общение в соцсетях и по телефону. Сначала встречи проходят в учреждении, потом есть возможность выезжать за его пределы. Еще одно важное условие: стать наставником может человек, который понимает, что в его жизни в ближайший год кардинальных перемен не предвидится, например, он не переедет жить в другой город. Если это — ваша история, но хочется помочь, примите участие в других проектах «Меркурии».

Анжелика Хандогина
психолог и руководитель проекта «Наставник» БФ «Меркурия»
— Практически все люди, которые сейчас в парах, сначала говорили: «Я боюсь…». У нас в фонде даже шутка есть такая: «Если б вы не боялись, я бы вам сказала – вам не сюда». Это нормально. Это ответственность, судьбы, которыми мы не хотим играть. И нормально, когда мы переживаем и боимся.
«Наставник раскрывает душу ребенка. И тот становится добрее, спокойнее — практически домашним, может о многом рассказать. Обычно наши ребята, прежде чем что-то сказать, думают, потому что эта информация может обернуться против них. А тот, у кого есть наставник, доверяет».
По какому принципу складывается пара
наставник + ребенок?
В Томске работа с детьми ведется очень активно. Волонтеры часто выезжают на каток, ходят в кинотеатр и спортзал, катаются на велосипедах. Идеальная ситуация, по мнению психологов, когда знакомство происходит во время одной из активностей.

Анжелика Хандогина
психолог и руководитель проекта «Наставник» БФ «Меркурия»
— Как руководитель проекта, я узнаю взрослых во время отбора и в процессе обучения. Вижу, у кого какой темперамент и характер. Что касается детей, мы в фонде уже давно с ребятами. Я знаю и люблю каждого. Поэтому мне нетрудно их сопоставить с тем человеком, который пришел в наставники. Но такого, что я привела их, посадила друг напротив друга и сказала «Дружите!» нет. Индивидуальность нашего проекта в том, что пары складываются естественным путем. А дальше мы курируем и поддерживаем их.
С ребенком какого возраста можно дружить?
В проект «Наставник» входят дети, которым уже исполнилось 12 лет. Это тот возраст, после которого велики шансы, что ребенок будет выпускаться из детского дома.
Что делать, если решил стать наставником?
Заполнить анкету или написать сообщение в группе ВКонтакте. Позвонить по телефону 22-49-13. Любым способом сообщить о себе. После этого вас пригласят на встречу и жизнь изменится: ваша и хотя бы одного ребенка из детского дома.

Фотографии взяты из группы ВКонтакте благотворительного фонда «Меркурия».


Пишем о том, что действительно важно. Поддержи ТВ2!