Проблемы и перспективы инклюзивного образования обсуждали сегодня томские педагоги

В центре досуга "Факел" прошел семинар, посвященный образованию детей с ограниченными возможностями. Сейчас в Томской области живут больше трех с половиной тысяч детей-инвалидов. Большинство этих детей учатся на дому или в специальных коррекционных школах. В общеобразовательные школы ходят всего 600 детей с ограниченными возможностями. Такое обучение - в одном коллективе со здоровыми сверстниками - и называют инклюзивным. Его особенности в том, что ребенок с ограниченными возможностями учится по той же программе, что и остальные; участвует во всех школьных мероприятиях. Но в это же время в классе для такого ребенка должны быть созданы особые условия. Это требование как раз и приводит к тому, что инклюзивное образование мало развито в российских школах. Мешает - уверяют педагоги - отсутствие необходимых бытовых условий - специальной мебели, пандусов и так далее. В других странах, где таких проблем нет, практику инклюзии поддерживают и взрослые, и дети.
Любовь Цубрович, педагог, участница семинара: «На 20 человек может быть 2 ребенка с ограниченными возможностями, инвалиды. Но если ребенок глухонемой, весь класс учит язык жестов. Если ребенок слепой, весь класс учит язык Брайля. + Дети понимают друг друга очень быстро. То есть на детей-то мы можем надеяться. А вот на обстановку, которая бы позволила вводить ребенка в общество - вот тут надо крепко подумать. Прежде, чем сразу их вставлять в школу, надо обеспечить базу, конечно».
Поделитесь
Поделитесь
Вы подтверждаете удаление поста?
Этот пост используется в шапке на главной странице.
Его удаление повлечет за собой удаление шапок соответствущих страниц.
Вы подтверждаете удаление поста?