Педагог «Монтессори» из Нидерландов приехал в Томск поделиться опытом

Джос Веркховен занимается методикой «Монтессори» уже тридцать лет. Сегодня он побывал на занятиях в томском детском саду. Ребята превратили кабинет в экспериментальную лабораторию. Дарья, школьница: «Иногда шапками в жарких странах даже пользуются, сейчас вы увидите какое мороженное быстрее растаяло».
Вместе с третьеклассницей Дашей дошколята сделали для себя открытие. Малыши даже и не думали что мороженное, которое завернули в две шапки растает медленнее, того что лежит в обычном пакете.
В другой группе ребята ломают голову: почему перевернутый стакан держится на воде. На помощь приходит первоклассник Демид: «Потому что мы набираем тот воздух. Тут-то нету воды. То есть воздух удерживает воду, он не давит на нее».
Сегодня в детском саду «Монтессори» школьники младших классов устроили лабораторию. Старшие ребята на практике показывают младшим свойства воздуха. Общение детей разных возрастов друг с другом в «Монтессори» всегда приветствуется. Сегодня за детьми наблюдает гость - педагог из Нидерландов.
Джос Веркховен, педагог «Монтессори» в Нидерландах: «Мы можем рассказывать детям сказки (и это важно). Но нужно так же рассказывать и об удивительных явлениях реального мира».
В Томск Джос Веркховен приехал поделиться опытом и посмотреть как работает система «Монтессори» у нас. Мария «Монтессори» - известная ученая и педагог начала 20го века. Первую школу по своей методике она открыла в 1907 году в Италии. Тогда, ее методика изменила традиционные взгляды на воспитание детей.
Джос Веркховен, педагог «Монтессори» в Нидерландах: «Наша система изменилась сейчас. Здесь я увидел чистую и не измененную систему. И мне это больше нравится. Да и педагоги здесь доброжелательные, открытые, готовы учиться и перенимать опыт».
Один из главных принципов педагогов «Монтессори» - умение наблюдать. Только так можно понять потребности и способности человека. К каждому ребенку индивидуальный подход. Суть педагогики «Монтессори» в том, что преподаватели лишь помогают саморазвитию ребенка. И все-таки, не смотря на похвалу Джоса педагоги смогли подчерпнуть для себя много нового.
Татьяна Костенко, директор школы-сада «Монтессори»: «Все знают что нормально - говорить по-тихоньку. Но не все это используют. Когда звучит громкая речь, то ребенок тоже начинает говорить громко. И рабочая атмосфера нарушается. Другой пример, как можно из того что есть - листок бумаги, веревочка, ножницы, сделать замечательный урок математики или по космическому воспитанию».
Джос Веркховен, педагог «Монтессори» в Нидерландах: «Важно и то, что младшие сегодня подумали: «Вау! Когда я буду постарше, я тоже буду учить чему-то младших». Это стимулирует развитие ребенка».
Сейчас в детском саду «Монтессори» учится 125 ребятишек. Педагоги уверены, благодаря методике Марии Монтессори - дети развивают именно те, навыки, к которым они предрасположены. И в будущем, свои умения они смогут реализовать в полной мере.
Поделитесь
Поделитесь
Вы подтверждаете удаление поста?
Этот пост используется в шапке на главной странице.
Его удаление повлечет за собой удаление шапок соответствущих страниц.
Вы подтверждаете удаление поста?