Кому нужны бакалавры? Томские вузы на пороге реформы

Томские вузы готовятся к набору на магистрские специальности. Выросло число факультетов, в которых действует двухуровневая система образования - бакалавр-магистр. Университеты стараются исправно выполнять указ министерства высшего образования: выдавать к 2010 году в пять раз больше магистрских дипломов. Болонскую декларацию в 99 году приняли 29 европейских государств. С 2003 основные принципы декларации начали вводиться в России. Полностью завершить реформу министр образования Фурсенко обещал к этому году. Эти пухлые папки магистры называют ридерами. Ежедневная норма для Лены и Ани - десять статей на двух иностранных языках. Сочетание французского и английского - прямая дорога в магистратуру отделения международных отношений исторического факультета ТГУ. Правда, студенты об этом узнали только на третьем курсе. Исторический факультет включился в болонскую систему два года назад.
Привычная для России система образования - пять лет, и выпускник - специалист. По болонской системе, студент учится четыре года - и сам решает: получать ему диплом бакалавра и идти работать - или продолжать учиться. Магистр выбирает, на какие курсы ходить и что изучать. Таким образом, адаптирует свое образование под запросы рынка. В ТГУ перешли на двухступенчатую систему образования почти все специальности. Исключение - факультеты журналистики, иностранных языков и физической культуры. Там пока выпускают специалистов.
Профессор ТПУ Альфред Дульзон с магистрами работает уже 15 лет. Но до сих пор сомневается, что двухуровневая система повысит качество российского образования. В Европе, откуда эта модель пришла, она вызывает массовые протесты. И чем выше рейтинг университета, тем больше скепсиса в отношении этой реформы. В нашей стране ситуация осложняется тем, что болонский процесс идет не снизу - как инициатива университетов, а сверху - приказом министерства высшего образования.
Альфред Дульзон, профессор ТПУ: «Не знаю, может, президента сориентировали так, в целом я считаю что это политика в общем, вредная. Болонский процесс не требует вообще говоря того, что мы делаем. Чиновники нашего министерства под предлогом болонского процесса навязывают нам какие-то сроки жесткие. Обязательный переход на двухуровневую систему там этого даже не написано – то есть не обязательно во всех ситуациях это делать, когда это считается неудобным по каким-то специальностям, то можно и по-другому. То есть, там нет такой жесткости, которая нам демонстрируется»
Вика получила диплом бакалавра в Бурятском государственном университете. И решила продолжить обучение в Томске.
Виктория Даждинова, студентка: «То есть уже отсюда выходя из магистратуры, я имею за плечами тот багаж знаний, с которым меня я думаю с удовольствием возьмут организации, а работодатель имеет возможность получить уже готового специалиста»
А в чем смысл ученой степени бакалавр? - ответа на этот вопрос не знают ни студенты, ни большинство преподавателей, ни, что самое печальное - работодатели.
Бакалавра пока не удается сделать полноценным специалистом, говорит профессор Дульзон. И сейчас, когда преподаватели выполнили задачу номер один - увеличили количество магистерских специальностей, министерство ставит задачу номер два: втиснуть в четыре года те знания, что раньше давали за пять лет.
Поделитесь
Поделитесь
Вы подтверждаете удаление поста?
Этот пост используется в шапке на главной странице.
Его удаление повлечет за собой удаление шапок соответствущих страниц.
Вы подтверждаете удаление поста?